129 学习动机的理论（多德森、马斯洛、维纳、班杜拉） 2025-12-30

128 学习动机的分类 01-02

127 学生心理发展理论 01-02

126 中学生异性交往+培养人际交往能力 01-02

125 案例：请针对“早恋”这两种观点进行判断和分析 01-02

124 学生人际关系发展（不重要） 01-02

123 辨析：沉思型学习效果优于冲动型（正确） 01-01

122 认知风格（认知方式）：无好坏之分 01-01

121 中学生人格特点：自我意识发展 01-01

120 小学生人格发展 01-01

119 辨析：气质具有稳定性和可塑性（正确） 01-01

118 气质的类型和教育手段（人格的结构） 2025-12-29

117 学生的人格发展 01-01

116 情绪调节的方法和培养 2025-12-25

115 初中生情绪发展的特点 2025-12-25

114 良好情绪情感的培养与调节 2025-12-31

113 学生情绪情感发展 2025-12-31

112 案例分析：分析初中学生的表现 2025-12-27

111 中学生思维的特点 2025-12-25

110 小学生思维发展的特点 2025-12-30

109 防止遗忘的方法 2025-12-25

108 提高记忆能力的方法 2025-12-25

107 辨析：意义识记比机械识记好？（错误） 2025-12-31

106 中小学生记忆发展的特点 2025-12-30

105 记忆的种类 2025-12-31

104 案例分析：这一节课的问题出在哪里？ 2025-12-27

103 注意规律在教学中的应用 2025-12-25

102 辨析：无意注意都是消极的（错误） 2025-12-30

101 小学生注意的特点（重点前2条） 2025-12-25

100 中学生心理的特点【口诀：会所过冬】 2025-12-25

99 小学生心理的特点【口诀：放快协塑】 2025-12-25

98 案例分析：如你是张老师，你会怎么办？ 2025-12-26

97 与同事交往的策略 2025-12-30

96 辨析：家庭教育可有可无？ 2025-12-30

95 案例：假如你是刘老师，接下来要怎么做？ 2025-12-30

94 沟通技巧：对策类话术（了解） 2025-12-30

93 家校沟通的方法（P72） 2025-12-25

92 良好师生关系建立的途径和方法 2025-12-24

91 班级管理突发事件处理的原则和方法 2025-12-24

90 辨析：处于关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 2025-12-24

89 辨析：课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响（错误） 2025-12-24

88 辨析：非正式群体一定是不好的（错误） 2025-12-24

87 良好班集体的行成与培养 2025-12-24

86 个别教育工作（优等、后进生） 2025-12-24

85 案例分析：王老师作为新班主任，他的做法有哪些可取和不足之处。 2025-12-24

84 班主任的常规工作（7个） 2025-12-24

83 学生不良品行的影响因素及矫正方式 2025-12-23

82 辨析：发展智育的唯一途径是教学？（错误） 2025-12-24

81 德育的途径 2025-12-24

80 辨析：只奖不罚？ 2025-12-24

79 德育的方法（口诀：说实情，评世道） 2025-12-23

78 案例：你将如何帮助小丽走出当前的学习困境。 2025-12-23

77 辨析：尊重学生与严格要求对立矛盾？ 2025-12-24

76 辨析：只要学生受到校内积极因素的影响，品德就能快速稳定提升 2025-12-24

75 辨析：学生的品德具有协调性（言行一致） 2025-12-24

74 德育原则（口诀：一尊观音正积极疏导陶行知） 2025-12-23

73 德育过程的基本规律 2025-12-23

72 德育过程和思想品德的关系 2025-12-23

71 发展性评价的要求 2025-12-23

70 案例分析：教师课堂提问的设计和实施应注意哪些问题？ 2025-12-23

69 课堂提问的基本要求 2025-12-23

68 课堂导入的原则 2025-12-23

67 生成与预设的关系 2025-12-23

66 案例：谈谈一堂好课的标准。 2025-12-23

65 一堂好课的要求（口诀：慕容芳气购泰语书） 2025-12-23

64 辨析：班级授课制比特朗普制好？ 2025-12-23

63 辨析：备课就是钻研教材，写教案的过程 2025-12-24

62 辨析：只要备好课，就会获得好的教学效果（夸大备课地位） 2025-12-24

61 班级授课制、分组教学的优缺点 2025-12-23

60 教学方法的选用依据 2025-12-22

59 合作学习的操作要领 2025-12-22

58 新课程的三种学习方法：（自主，合作，探究） 2025-12-22

57 综应D类：3.措施建议类——案例分析题答题模板 2025-12-22

56 综应D类：2.原因分析类——案例分析题答题模板 2025-12-22

55 综应D类：1.评价分析类——案例分析题答题模板 2025-12-22

54 行测填空：实词辨析（口诀一） 2025-12-22

53 辨析：眼里有绝大多数学生，而不是极个别学生？ 2025-12-23

52 辨析：自主学习要学生自学，教师串讲和管理纪律？ 2025-12-23

51 辨析：小组成员，既是合作又是竞争？ 2025-12-23

50 辨析：应取消考试？ 2025-12-23

49 辨析：低年纪要多用多媒体，吸引学生注意力？ 2025-12-22

48 辨析：教师没必要批改全部作业？ 2025-12-21

47 辨析：教师不得要求家长关注学生的作业？ 2025-12-20

46 辨析：只能耐心引导，不能批评学生？ 2025-12-20

45 自主、合作、探究的优缺点 2025-12-17

44 辨析：揠苗助长 2025-12-17

43 辨析：小学低年级课本中有大量形象生动的图画……（350字） 2025-12-17

42 辨析：学生犯了错误只能耐心引导，不能批评与惩罚。（350字） 2025-12-17

41 辨析：新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果…（350） 2025-12-17

40 教师惩戒权的答题话术积累 2025-12-17

39 教学方法 2025-12-17

38 教学原则（公公找阴凉，寻思理直发） 2025-12-17

37 教学过程基本规律 2025-12-17

36 我国现阶段的教学任务 2025-12-17

35 辨析：有老师认为：素质教育要求要提升国民素质，加强体育工作… 2025-12-17

34 辨析：素质教育就是不要学生刻苦学习…“减负”…（350字） 2025-12-17

33 辨析：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好——350字 2025-12-17

32 教师的职业道德（三爱两人一终身） 2025-12-17

31 教学观（学习过人） 2025-12-20

30 教师观（见醋放盐+赞助盒饭） 2025-12-17