第五章:打起自己的算盘

“同学们，每人拿出一张草稿纸，在草稿纸上写下同意或者反对，再将草稿纸收上来。注意！这代表了你们对换座位的态度，也决定了我们这次事多能够进行这次换座位。好了，大家开始吧。”

小东听着班主任在讲台上说的，自己手机慢慢悠悠的写下了自己的意见。

“你写的什么呀？”

小东在最后一排的同桌小山眨巴着眼睛问道。

“你猜？”

小东很喜欢这个一说话就会眨巴着眼睛的男同桌。但是依旧没有准备告诉小山自己内心真实的想法。

“咱们班来个同学帮我唱票。”

班主任又提出了自己需求。

而也就是这样一个大家都不愿意去做的事，引起了小东的兴趣。

“我！”

小东高举自己的右手，眼睛充满了兴奋。

“好的，就是那个最后一排的同学了。”

在得到班主任的认可后，小东在全班的注视之下走上讲台，开始了帮助班主任的唱票活动。

“支持！”

“支持！”

“反对！”

“反对！”

小东一边唱票一边盘算着自己应该如何才能更好的让这次的换座位成功的实施。但是由于班主任一直在自己的身边，每一张票班主任都要看一眼，小东自己根本没有办法从唱票上做一些小动作。

“支持36票，反对28票！所以我们这次，换座位！”

小东一直神游着，回过神的时候，唱票已经结束了！不过还好这个结果是小东愿意看到的。既然是愿意看到的那么跟着班主任的脚步，去推进这次的换座位就好了。

小东的算盘已经打响了。

全班在全校还在上课的时间段，浩浩荡荡的来到了教室外的走廊上等候班主任的安排。

“各位同学，麻烦大家按高矮次序排好队。”

小东抢在班主任开始安排之前就组织同学们开始换座位的最基本的准备活动。而小东也想着因为这样的一个行为，在班主任那里混一个脸熟，至于为什么要混个脸熟，原因或许很简单。

小东背后的班主任，看着这个考虑颇为周全的高中生，不禁的面露微笑，当然这一切小东不可能知道，但是，小东却猜得到。

“大家按高矮次序排好队。”

班主任并没有直接夸赞小东做得好，但是班主任直接认可了小东的做法，难道还有比这样的做法更肯定一个人的吗？

小东看着同学们按照高矮次序一个一个的进入教室，坐到自己或新或旧的位置上，小东依旧还在教室门口，维持着教室外的同学们的纪律。

离小东不远处的班主任，默默地注视着小东，小东的所作所为都看在眼里，但是并帮助小东，也没有说什么。

等到最后一个同学进入了教室，坐到自己的座位上，也正是这样的一个时候。

“你准备坐哪里呀？”

也就是最后一个同学进入教室之后，班主任对小东发出了自己的疑问。

“我坐那里都可以呀。只是我的视力不是很好！如果可以我想坐的靠前一点。”

小东找准机会开始打起了自己的算盘。