赛提

“……你这是双标。”

“我是职责优先原则。”

提纳里决定不再跟这个人辩论。他拿起笔，在《期中考试复习进度自查表》的第一行写下“语文·古文背诵”，然后画了一个进度百分之五十的标记。

赛诺侧头看了一眼，没说话，但提纳里注意到他的嘴角微微动了一下——那不是笑，而是“勉强满意”的表情。

从那天起，两个人的晚自习多了新的“项目”。

每天下午最后一节课结束后到晚自习开始前，有一个小时的自由活动时间。大多数人会去食堂吃饭，然后在操场上散步消食。

但赛诺和提纳里把这一个小时变成了“加时自习”——他们会在教室里多留二十分钟，把当天的复习任务互相过一遍。

说是“互相”，实际上大部分时间都是赛诺在提问，提纳里在回答。

“《逍遥游》里‘且夫水之积也不厚’的下一句。”赛诺手里拿着提纳里的语文笔记本，面无表情地发问。

“则其负大舟也无力。”提纳里脱口而出。

“《赤壁赋》中描写箫声的句子。”

“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”

“英语第五单元的短语‘take responsibility for’的同义替换。”

提纳里顿了一下：“……be accountable for？”

赛诺低头看了一眼笔记本上的笔记：“正确。但你在默写的时候容易把accountable拼成acountable，少一个c。”

“那是我上学期犯的错误。”

“这学期你还没有默写过这个词。根据记忆曲线，你有百分之四十的概率再次犯同样的错误。”

提纳里咬着笔帽，恶狠狠地瞪了赛诺一眼。赛诺完全不为所动，翻到了笔记本的下一页。

这种“抽查”持续了整整一周。提纳里从一开始的不情愿，到后来的半推半就，再到最后竟然产生了某种奇怪的胜负欲——他不想让赛诺问出任何一个他答不上的问题。

于是他把复习的强度提高了百分之三十，每天晚上回宿舍之后还会多看半小时笔记。

他的室友是卡维。卡维每天晚上都看到提纳里打着小台灯看书，忍不住吐槽：“你是不是被赛诺PUA了？”

“什么叫PUA？”提纳里头也没抬。

“就是——他用一套看似合理的话术让你做本来不愿意做的事情，你还觉得这是你自己的选择。”

提纳里的笔顿了一下。他认真想了想，发现卡维说得好像……有那么一点道理。

“他不是在PUA我。”提纳里最终还是替赛诺说了句话，“他只是在用他的方式……关心班级。”

卡维用一种“你确定你不是在替他说好话”的眼神看着提纳里。提纳里把台灯调亮了一档，假装没看到。

周五的晚上，学校安排了最后一次考前集体复习时间。大多数班级都在自习，教室里安静得只剩下翻书声和偶尔的咳嗽声。

提纳里做完了最后一套数学模拟卷，长长地呼出一口气。他把卷子推到桌子中间，赛诺立刻拿了过去，开始批改。

“最后一道大题的第三问，你用了两种解法？”赛诺看着卷子，眉头微微挑了一下。

“嗯。常规方法和构造法都写了，想看看两种方法的计算量差异。”

“结果呢？”

“构造法的步骤少了三步，但需要多写一行前置条件。在考试的时候写常规法更保险，因为步骤清晰不容易扣分。”

赛诺点了点头，在卷子的角落写下一个“98”。他扣了两分，因为提纳里在选择题第五题犯了一个粗心错误——把题干里的“不正确的一项”看成了“正确的一项”。