教育活动设计——活动过程：主题班会（举例子）

活动过程（整体500字）

1.引入：引入主题；（60—100）

2.分析：分析现象，利弊，原因等；（100—120）

3.措施：讨论具体措施（100—120）

4.游戏：丰富活动形式（游戏：60—80）

5.总结：升华结束班会（总结：60—80）

💠主题班会——活动过程

——1.引入——：

可选形式：直接引入；直观引入

(1）直接引入：

主持人："同学们，我们都知道xx，我们应如何做才能xx，就让我们通过今天的班会xx。"

【经典范例】

问题引入。主持人："同学们，我们都知道开卷有益，读书的好处影响我们的方方面面，我们应该如何读书呢？就让我们通过今天的班会一起来探讨！"

【经典范例】

图片引入。教师用 PPT 展示两组校园环境对比图，第一组是干净整洁、如诗如画的校园环境；第二组是满地垃圾，环境脏乱差的场景。班主任询问学生："如果是你们，你们喜欢哪个校园环境呢？"学生异口同声回答出第一幅时，班主任引出："只有我们携手努力，我们也可以拥有美好的校园！"

其他小标题名称：图片引思考，数据引主题，小视频大道理。

——2.分析——：

可选形式：提问、案例分析、表演、故事启示

（1）提问﹣﹣教师问，学生答，总结。

【经典范例】

问一问／想一想。教师提问："同学们，你们如何看待玩手机游戏的现象呢？"请大家思考后积极发言。有的同学说："玩游戏会损害身体健康，没办法好好休息"；有的同学说："一直玩游戏会无心学习";有的同学说："玩游戏可以解压"。通过讨论大家认识到游戏有利有弊，但是如果沉迷于游戏则只有弊端。

(2）案例﹣﹣呈现案例，案例1、案例2，提问，回答。

【经典范例】

案例引认识。班主任在 PPT 上呈现两个案例。案例一：小明翻墙跑到网吧打游戏。案例二：小红每天放学回家都要约班上同学打《王者荣耀》。请学生想一想："这是什么现象？"大家齐声说道："这是玩游戏上瘾了！"

(3）表演﹣﹣表演，提问，回答。

【经典范例】

观表演，得启示。进行情景表演，一个同学扮演公交车司机，剩下的同学扮演乘客，不断地跟司机说话。请学生们认真观看并思考："如果你是司机，你的感受是什么？"同学们自由交流，获得共识："在乘车时为了大家的生命安全，我们不能跟司机攀谈。"

(4）故事一分享故事，故事1、故事2、故事3，总结。

【经典范例】

讲故事，树榜样。／名人故事获启示。／小故事大道理。／名人故事我来讲。请同学们分享自己知道的读书小故事。

学生一："周总理为中华之崛起而读书，志向宏伟。

学生二："鲁迅弃医从文，是与封建做斗争的一把尖刀。"

学生三："晋代的孙康，冬天利用雪的反光来读书，勤学苦读的精神值得我们学习。

教师总结：他们勤学苦读的精神值得我们学习。

——3.措施——：

可选形式：小组讨论；规划

(1）小组讨论

全班分为XX 组，展开"XX"的问题讨论，XX分钟后请小组代表发言。小组一："XX"；小组二："XX"；小组三：“XX”

【经典范例】

出谋划策。／头脑风暴。／小组大探讨。／集思广益得对策。全班分为3组，展开"如何节约水资源"的问题。讨论，5 分钟后请小组代表发言。

小组一："洗菜洗衣的废水用来浇花、清洁家庭卫生"；

小组二："在学校洗手间、食堂、走廊张贴节约用水的宣传标语"；

小组三："设计一些简易的节水装置"。

⭐️⭐️⭐️头脑风暴得方法。一般三组就可以。避免重复，尽量不同维度的方法。

（2）规划﹣﹣根据XX，制订规划／计划。

【经典范例】

制订21天打卡计划。根据个人设定的目标，制订21天打卡计划，每天完成计划任务，小组内监督，21天结束后全班进行评比并颁发奖状。

适用情况：主题太大，无法提出具体措施。

——4.游戏——：

可选形式：

(1）常用形式：知识竞赛；演讲；设计制作

(2）其他：朗诵比赛；手工制作；歌唱比赛；写信；座右铭；击鼓传花；两人三足等等

1.知识竞赛：（适用主题：文化类主题）

标题：xx知识竞赛／xx趣味竞答。

在PPT上呈现x组题目，如"xx?xx?xx"。请学生快速回答，

内容：胜利者可以获得奖励。

2.主题演讲：（适用主题：优秀品质类主题）

标题：我是演讲家／xx激情演讲。

请x组选手依次上台，展开以"xx"为主题的演讲，表达／强化

内容：XX被评为最优演讲家。

3.设计制作：（适用主题：宣传类主题）

标题： xx我设计／我是设计师。

内容：出示xx／根据xx，学生充分地发挥创意，设计／制作xx，并评选最佳设计师。

【补充】：主题演讲通用，可以优化作答。

1．知识竞赛：知识竞赛

适合于文化知识拓展类话题，如中华有很多传统文化、节日，如古诗词、党史节日、消防安全等生活常识，本身范围比较大，学生日常积累可能不足，可以通过班会帮助学生完成。

2．主题演讲：适合于大部分话题，学习中的问题可以找同学上台演讲，表达决心；品行类问题、人际交往类问题也可以让学生上台演讲。主题演讲通用且容易操作。

——5.总结——：

可选形式：倡议书／横幅签字；全班合唱／集体朗诵；宣誓；班主任小结

小结

A.集体性活动（宣誓、合唱、倡议书/横幅）：

模板一：集体宣誓。教师／班长带领全班学生进行宣誓： "xx。"

模板二：xx 合唱／朗诵 xx 寄情感。集体合唱／朗诵《xx》,表达对 xx的感情。

模板三：.xx 倡议书／横幅签字表决心。在"xx"倡议书／横幅上签署自己的名字，表达 xx 的决心。

B.教师小结

模板四：教师小结／寄语。班主任： "xx!"

小结：目的是组织活动要有始有终，前面有引入，最后有总结提升。

(1）模板一：5．集体宣誓。教师／班长带领全班学生进行宣誓："XX"。难度中

a．从今天起，我要做到 XX；从现在起，我要实现 XX；从当下起，我要完成X>与主题词联系后套用，如从今天起，我要做到勤俭节约，拒绝浪费；从现在超我要实现拒绝浪费；从当下起，我要完成勤俭共鸣／节约资源。尽量保证语词一致、对仗工整，如点滴小事从我做起，勤俭节约共创未来。

【经典案例】：

——体育运动

活动准备：趣味体育计划、搜集歌曲等。

1．跳一跳，导主题

播放《幸福拍手歌》，老师带领全班学生一起跟随音乐的节奏，带着学生跳舞，舞蹈结束后，请大家分享自己此刻的心情，初步感受到运动的快乐，顺势引出此次主题班会。

2．演一演，知意义

请学生进行小品表演：不参加体育锻炼会怎样，如：肌肉萎缩、生病等；表演结束后大家评选出"最佳表演者"，教师总结不参加体育锻炼的危害，并列举坚持锻炼的好处，如提高免疫力、身体健康、减轻压力等。

3．赛一赛，体乐趣

将全班学生带至操场，组织一场小型的趣味运动会，如乒乓球接力、萝卜蹲等，比赛结束后颁发"运动达人"勋章，以此激发学生热爱体育运动的兴趣，从活动中感受到亲身参与体育运动的乐趣。