教师的专业知识的结构

教师的专业知识的结构：

1．本体性知识。

是指教师所具有的任教学科的知识。例如，语文教师所具有的语言文学知识，数学老师所具有的数学知识。也有的研究者把这部分知识称为"学科内容知识"。

2．条件性知识。

主要是指教育必须具备的教育学和心理学的知识。这类知识是用来支撑学科内容的本体性知识的，为教师的教学设计和实施提供教育学和心理学的基础。

3. 实践性知识。

是教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学教法知识。这类知识包含着对具体教学目标、教学情境、教学策略和方法的相互关系的认识，它帮助教师解决"具体怎么教"的问题。

4．文化知识。

是教师专业知识结构的基础，是指教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识，以及基本的艺术素养。