题目

“月华，请问有空吗？”一个熟悉的声音问来。

“嗯?好的，有什么事吗？”

是上次邀请月华体育的女生。

“我想请教一下几道题”。

“哦，好的”，月华听到请教题目，感觉有点熟悉，对呀，在她原本的学校，那里在市里排名还不错，人人对学习都很积极，问题目问问题都是稀疏平常的事。

走廊的人也少了许多，在她那个学校，夸张一点，夏天去问题目的人会集满整个办公室，问题目的人都是用跑的，生怕自己进不去办公室。

“是第十六题”，轻柔的女声把月华从记忆中唤醒。

“好的”，月华把书拿过来。

一看，书上霸气的写着三个打字，黄晨怡。

月华题目看了一会儿，是道几何题，然后把题目倒着一翻，就明白了。

“这个主要是折叠问题”。

“嗯嗯”。

“你题目要这样翻着看”。

“嗯嗯”。

“然后要用戴老师讲的对角模型”。

“嗯嗯”。

“……”

可惜黄晨怡的数学思维过于差劲，只明白讲的几个基本模型，一到复杂的就理解不了了。

直到讲到上课，月华再次明白了思维的差距。

两人的数学根本就是有着巨大的差别。黄晨怡的理解有许多的术语，但是这些术语的用途仅限于戴老师教的那两个班。

雨忽然下大了，原本有些要明亮的天空又阴沉下去。

“真实奇妙啊”。

雨声盖过了说话声，但在他旁边的月华还是听到了。

她也看起雨来，一晃神，两分钟过去了。

“完了”，一种天塌地陷的感觉出现。

再一看，窗口的胡明略有些悠闲，有时看窗外有时看窗内，心境倒是有些平和。

“同学们，书请翻到第六十页，我们可以了解几个句型结构”。

翻到页码有气无力的读书声响起，但此时的英语老师已经没有余力要求同学们提升了。

声音如踏入了命运交响曲的乐谱，越来越低，越来越混乱，直到没有。

“好了，我们接下来来拓展几个题目...”

英语老师写下题干和选项。

“胡明，这道题选什么”?

“额，C吧”。

引来一阵奇特的目光

“黄明，你呢？”

“这，B还是C我选不出来

“你们呢？”

“A”!全班有些一致。

“B”，几个个不同的声音出现。

“确定吗？”老师宛如掌握了一切。

班里又有些犹豫了。

月华有些惊讶，她原本有些确信B是正确的，但就她一个人的话，那会不会是A?

“选A的人举手”。

二十来个人举起。

“选B的呢”？

又举起十来个。

“二十来个，十来个人，那你们不举的呢”？

“……”

“真正的答案，是C”。

“这道题它后面给你信息，但那都是假设，看，它讲的事情“发生在昨天”这里有提示的。”

月华有些惊讶的看了一眼站着的胡明，胡明有些无聊的看着窗外。

在几个演练后课程结束，也但只有少数几个没心没肺的或对自己极为自信的人快乐的跑出去。