3.新朋友（命运所安排）

在这个校园待了几周，童年已经走遍了每个能被自己发现的地方，她觉得学校似乎变小了。她与金依冉一起手拉着手，参观了这个充满了生命力与新鲜感的地方。这里有一排很像熊出没里的松树，几棵玉兰，高年级教学楼后的一排木亭子。至于教学楼？她们还觉得自己没成长到这个地步，高年级的学生有种说不出的“不好相处”。

除了校园里的景物，邢老师别出心裁的教学方式与特大的气场与嗓门，还有一些口头禅，都给同学们留下了或好或坏的印象，但这位老师却毫不在意，童年觉得就像妈妈说的一样“将军赶路，不追野兔”

童年也凭着他几乎是社牛的社交能力认识了全班同学，也交了许多朋友。不过到现在，她和金依冉还有新认识的，也就是坐在她前面的那个女孩，也就是杨慕双。很甜美，也很可爱，没什么突出的地方却又很漂亮，童年看着她有种亲切感，这是很特别的。但最特别的还是两人开始玩耍的方式——杨慕双的声音小但清晰，还是在中秋节典礼那天，老师选她作为班级代表穿汉服上台互动，这点童年蛮开心的，毕竟一个班一个，而老师选了她。童年觉得自己优秀，但光彩似乎还没机会展现过。她在队伍中拍拍自己，她轻轻的说：“你的裙子真的很漂亮，我妈妈说想要个链接，让你妈妈和我妈妈加个微信，可以吗？”“还行吧，这是我幼儿园买的。但链接是什么？”“可能，也许……我也不知道，嘿嘿。”，她俩都笑了起来，童年不知道自己为什么笑得这么开心，但她每次收敛好笑容后，一看到别人笑，或者两人一下子安静下来，就又会笑的前仰后合。童年不知为什么总觉得，自己会和这个小女孩玩的很好，或是毕业时抱在一起哭。想到这里童年又有点不想毕业，但又期待着毕业典礼会是什么样。

中秋活动过后，同学们照课表正常上课。这节语文课的笑声是不断的，连汪老师都忍不住笑。今天终于正式打开了课本，童年努力将笔记写的密密麻麻，五颜六色，她总觉得这能让他舒服而畅快，也很有成就感。第一课是上学歌（人教版语文书），也就是太阳当空照，花儿对我笑……这首儿歌，不知从哪里学的，但人人都会唱。汪老师先读了一遍，叫起了名字，但是站起来的男生却唱了起来：“太阳当空照～花儿对我笑～”全班同学哈哈哈哈地笑了起来，童年也笑，但很快反应了过来，她读着书本上的简短的课文，读着读着却不自觉唱了起来，导致读的声音像麻花一样扭了起来，很奇怪，也挺好玩。童年顾不上好玩，她现在读顺了，她就是第一个读顺的人，那是件挺出风头的事，但童年从心底里告诉自己，她可不是因为想出风头，只是证明自己的特别与光芒。同学们很快平复了笑声，老师让大家现在先读遍。童年很想举起手说自己已经读得很顺了，但却怕别人对自己的印象是一词，爱显摆。于是，童年选择了安静。指导老师问道：“来咱们叫一位同学读一下。”童年高高举起了手。“我看一下，诶，你叫童年，挺好的名字，好听的，好，那你读一下。”童年没告诉任何人她从三岁就开始学口才，但没告诉别人，这样才显出她的天赋。童年读的很好，老师表扬了她，虽然只是短短一句。

这个聪明的小女孩，好像在刚开学的一年级就为自己小学六年的时光做好了规划，立稳了人设。但，书写命运的并不是他呀。