无题

星野的第2本书

高二（3）班的李想，人如其名，脑子里总有些不合时宜的宏大想法。比如现在，距离期末考试还有两周，他正对着数学卷子上的最后一道大题，进行一场无声的、悲壮的博弈。

他决定，既然解不出来，那就让这道题解不出来。

他拿起笔，在答题卡上郑重其事地写下：“解：由题意可知，此题出得过于离谱，建议出题人反思。另，本人因长期营养不良，脑细胞已集体罢工，故无法作答。望老师体恤，酌情给分。”

写完，他满意地端详着自己的“杰作”，仿佛这不是一张数学卷子，而是一封讨伐教育制度的檄文。他甚至在“酌情给分”下面画了一条波浪线，以示强调。

第二天，卷子发下来，李想自信满满地翻开，准备迎接一个充满人文关怀的分数。

然后，他看到了一个鲜红的、力透纸背的“0”。

旁边是数学老师老王那标志性的、仿佛用尺子量过的批注：“反思已阅。营养建议食堂加鸡腿。脑细胞罢工请走正规请假流程。波浪线画得不错，但下次别画了，影响阅卷老师心情。另，此题正确答案为37，你连蒙一个的概率都比我给你分的概率大。”

全班哄堂大笑。李想的脸瞬间涨成了猪肝色，他感觉自己的“檄文”不仅没讨到伐，反而被对方用红笔按在地上摩擦了一顿。

这还不是最糟的。

下午班会课，班主任老赵宣布了一个“振奋人心”的消息：“鉴于部分同学近期学习状态‘过于活跃’，学校决定，从下周起，晚自习前增加十五分钟的‘静心冥想’环节。由各班班长组织，闭眼，放空，感受知识的流动。”

李想差点从椅子上滑下去。静心冥想？感受知识？他感觉自己的知识正在以肉眼可见的速度从他天灵盖里流走，流到下水道里去了。

更让他绝望的是，他同桌，那个永远戴着厚底眼镜、沉默寡言的学霸陈默，居然在冥想环节真的睡着了，还发出了轻微的鼾声。

“陈默！醒醒！”李想用胳膊肘疯狂捅他。

陈默猛地惊醒，眼镜歪到鼻梁上，茫然四顾：“啊？下课了？食堂开饭了？”

全班再次爆笑。老赵站在讲台上，脸色铁青，指着陈默：“你，给我站到后面去！感受知识的流动是吧？去后面站着，让知识好好冲刷一下你的灵魂！”

陈默乖乖地走到教室后面，靠着墙，不到三分钟，脑袋又开始一点一点地打瞌睡。

李想觉得，这个班级，没救了。

然而，真正的灾难还在后头。

学校为了“丰富校园文化”，突然宣布要举办“校园吉尼斯”挑战赛。项目五花八门，包括“一分钟转笔最多”、“单脚站立最久”、“背诵《出师表》最快”等等。

李想本着“重在参与，顺便摸鱼”的心态，报了“一分钟转笔最多”和“背诵《出师表》最快”。

转笔比赛那天，他信心满满，毕竟他上课转笔的技术已经炉火纯青。结果，他刚转了五个，笔就“嗖”地一下飞了出去，精准地砸中了前排班长的后脑勺。班长“嗷”一嗓子，捂着脑袋站了起来，一脸懵逼地看着李想。

裁判老师面无表情地举起牌子：“零分。危险动作，取消资格。”

李想灰溜溜地下了场。

轮到背《出师表》了。他深吸一口气，开始背诵：“先帝创业未半而中道崩殂……”

背到“今天下三分”时，他脑子里突然闪过老王那句“此题出得过于离谱”，嘴一瓢，脱口而出：“今天下三分，出题人太离谱……”

全场死寂。

然后，爆发出比之前任何一次都更猛烈的哄笑。

评委席上的语文老师捂着嘴，肩膀抖个不停，勉强憋出一句：“……创意不错，但原文不是这样。下一位。”

李想觉得，自己的人生，大概也就这样了。他默默地走到操场角落，蹲下来，看着一只蚂蚁费力地搬着一块饼干屑。

“嘿，想什么呢？”陈默不知什么时候也溜了出来，蹲在他旁边，眼镜片上还沾着点粉笔灰。

“我在想，”李想叹了口气，“我是不是天生就是个废物。转笔砸人，背书嘴瓢，数学考零分，连冥想都能把同桌带睡着。”

陈默推了推眼镜，难得地露出一丝笑意：“谁说的？你转笔砸人的准头，背书的临场发挥，还有……”他顿了顿，指了指教室的方向，“你刚才在冥想时，偷偷用脚打拍子，节奏还挺准的。”

李想一愣，随即也笑了。

是啊，他好像也没那么一无是处。至少，他能让这个沉闷的班级，时不时地，笑出声来。

远处，上课铃响了。两人对视一眼，慢悠悠地站起来，拍了拍裤子上的灰。

“走吧，”李想伸了个懒腰，“回去感受知识的流动。”

“嗯，”陈默点点头，“这次我争取站着睡。”

夕阳把他们的影子拉得很长，两个略显狼狈的少年，并肩走向灯火通明的教学楼。身后，是操场上尚未散去的、属于青春的、荒诞又鲜活的笑声。

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