恩佐的面子

【最后一题:你认为精灵是什么？（可以从任何方面论述）

精灵是天生具有魔法能量的生命体，与洛克极为相似（精灵的三要素，洛克都拥有）。】

玉染的笔尖已经落到纸面上，犹豫了片刻，还是停笔，纸面上字没有增多，只有笔尖停留在纸面上的一团墨水。

系统01怎么没有继续写？

玉染想不到了

玉染的想法是:“无论洛克与精灵存在的先后顺序，两者之间的关系都为制衡关系”，可是他不知道，在洛克王国中，上位者对下位者的管控程度，他还是决定不写了。

交了考卷，路易斯扫了一眼前面题目，点了点头，看到最后一题，诧异地看了一眼玉染。

倒不是玉染的论点惊世骇俗，洛克与精灵共同生存了很久，总有一些魔法师有着奇思妙想，只是初学者就能联想到精灵与洛克的关系，让路易斯更加关注这个恩佐带来的小孩了。

路易斯小同学，你很不错，你是第一个这堂课首次就满分的新生，魔法学院是有这堂课的，我认为你的答案可以给你满分

玉染谢谢路易斯老师，这只是学生的拙见而已，能让老师赞同，侥幸罢了

路易斯好了，我已经将成绩登记到你的魔法手册上了，你可以查看一下

玉染翻开魔法手册，果然第一章的第一课的成绩标上鲜红的100分。

路易斯按照你的水准，可以接着上第二课了，现在还没到10点，可以现在预约11点的第二课

玉染点头，翻开魔法手册，使用魔法预约第二课，几乎是瞬息之间就通过了。

玉染路易斯老师下次见了，我要赶去下一个课堂了

路易斯嗯，不用着急

玉染离开的时候，刚好与正要交卷的同学擦肩而过，还在心里感慨:做得还挺快。

到了第二课堂的位置，老师叫博得，虽然不认识，玉染还是上前打了声招呼。

玉染老师您好，我是玉染，来参与第二课堂的学习

博得小染是吧，平时叫我博得爷爷就好了，恩佐都跟我打过招呼了

玉染博得爷爷，你也认识恩佐哥吗？

玉染并没有觉得每个洛克都是通过恩佐认识他有什么问题，反倒觉得恩佐很厉害，不仅实力强，知名度也很高，对于初来乍到的他来说，结识恩佐真的是他的幸运。

博得当然了，他懂得很多，我们经常一起研究药剂，而且还互相配合对方的研究

玉染那博得爷爷和恩佐哥都好厉害啊，上次跟恩佐哥去了星霜崖地，还遇到了被噩梦能量侵蚀的精灵，多亏了恩佐哥，否则我都不知道怎么办好了

博得恩佐现在就正在研究噩梦能量，噩梦能量太恶劣了，影响了很多正常生存的精灵

玉染如果有机会，我也想要帮助恩佐哥，可惜我现在的实力太弱了，根本帮不上恩佐哥，反而成为他的累赘

博得你怎么这么想，恩佐提到你的时候，都是满嘴的夸奖，说你多有天赋，很多地方他都不如你

玉染恩佐哥真的这么说的？

博得当然了，我骗你干什么？

玉染一脸地开心，博得能看得出玉染很是激动，虽然他并没有任何动作，只是眼神和表情确实“出卖了”他。

博得拍了拍玉染的肩膀，和蔼的笑容也让玉染放松下来。

博得有什么事都可以来找我，我就在商店街的炼金店里

玉染好的，博得爷爷

经过两洛克的寒暄，时间很快就到了上课时间，第二堂课讲的是精灵种族课，内容包括两大项:种族值和能力值。

每个精灵的种族值都是固定，也属于精灵的先天能力，而能力值表示的是每个精灵的实力，在种族值的基础上，还与精灵的性格和天赋有关，博得就着这四点讲了下去。

第二堂课，玉染也是提前交卷，最后一题也是论述题，依然是满分。

在玉染看来是博得看着恩佐的关系，才给的满分，因为题目是:请论述种族值、性格、天赋和能力值之间的关系（任意方面论述）。

不过看着魔法手册中第二课的分数为100分，玉染还是欣然接受，紧接着预约第三堂课。

接下来的第三课和第四课，分别是精灵系别课和精灵特性课，都是精灵三要素的相关课程。

这两堂课的老师分别是萌萌和安妮，她们也都认识恩佐，不过似乎也只是听过，并不熟识。

从与她们的交谈中得知，萌萌是护士，安妮是道具店的老板娘，与她们结识确实好处颇多，只不过还需要徐徐图之。

玉染在第三课的评分是99分，第四课的评分是98分，他觉得这样的分数很真实，路易斯和博得都是看着恩佐的面子才给得他满分。

主要两堂课的论述题也都不简单，第三课论述题:为什么精灵会有系别之分？请从两个方面论述，其中一个方面必须关于精灵系别和精灵技能系别进行论述。

第四课论述题:为什么精灵拥有特性？特性为什么只有一种？请通过不同精灵的相似特性进行论述。

玉染真的想吐槽一句:“我哪里知道为什么？”。

尤其第四课，课堂上的时间不足以讲完所有特性，而上百种特性也只停留了十分钟左右，根本没时间，既记住所有特性，又总结特性之间的关联，最后只是列举了喵喵和格兰种子的特性进行强行论述。