妥善安排

提及自己原本的计划，于晓也有些无奈。

但她不会将时间都花在惋惜上：“可现在遇到计划赶不上变化的情况也是没办法的，所以我接下来会先把古代如尼文先放下，转而以神奇动物的知识为核心。”

“斯卡曼德先生和夫人是为了帮助八眼巨蛛迁徙才来到霍格沃茨，能当面请教神奇动物知识的时间极其有限，我需要抓紧所有的时间去学习和请教。”

“可是——”赫敏瞪大了眼睛，“可是你古代如尼文期末的时候怎么办？想在这门课上拿到O是很难的！”

她情绪有点太激动了，声量也跟着身体，差点从椅子上蹦起来。

于晓娴熟地把人给按下，语气平和至极，语气就跟说今天吃吐司不想抹果酱一样寻常：“没关系，我到时候借你的笔记，尽量能考一个合格吧。”

“不及格也没事，在开学初会有一次补考机会，我暑假多用点功，尽量赶上来。”

“实在不行，大不了我下个学年一边上四年级的课一边重修三年级的内容就好。”

于晓将不同的可能性逐一罗列出来，认为人生的容错率还是挺高的。

“可是不一样！”赫敏被于晓一按，可算想起来要压低声音，但语气依然激烈，“到时候你的记录里就会留下刺眼的记录！天呐，我简直不敢想象一个优等生的校园生涯里居然有因为不合格而重修的课程！”

“你想象一下，等到毕业，你想找一份体面工作的时候，把成绩单拉出来——”赫敏的表情动来动去，仿佛身临其境一般，“一大堆优秀记录里面，出现了一个仅仅只有合格的记录！”

“或者更糟，就像你说的是重修！”

“他们会怎么想呢？会不会觉得你的学习能力有问题？你可是那个传说中的尼可·勒梅的学生啊！”

“而且我听说邓布利多教授也很擅长如尼文，如尼文和炼金术之间的关系很紧密，要是他们因此认为邓布利多教授教得不好，或者你其实没有炼金术的天赋，有邓布利多当监护人都学不会如尼文，那该怎么办？”

“他们会不相信你的炼金术水平，质疑你的能力，甚至有可能怀疑你的身份……”

眼看赫敏压着声音越说越焦虑，衣服马上就要原地爆炸了的样子，于晓用力攥紧她的手，低声呵了一句冷静些，然后拉着赫敏的手就离开了礼堂。

“你说的那些即使真的发生了，对我来说也无关紧要！”于晓主观上其实不想用这种强烈的语气和赫敏交流，因为那样不可避免地会产生观点的正面冲撞。

她知道赫敏在学习这件事情上特别敏感，尤其是在和她相处的时候。

心结的解开看似是一瞬间的事，但想要长期抚平心灵上的褶皱，避免人的心境顺着惯性重新钻回牛角尖里，就需要长期的安抚、鼓励和积极反馈。

所以在学习相关的话题上，于晓从来都避免和赫敏有可能发生的正面争执，以免让赫敏觉得自己看不上她。