第一百五十二章：三线作战

林医生的详细康复计划很快下发，每天的训练项目精确到组数和次数，还安排了每周三次的物理治疗。与此同时，余父联系的家教也到位了——一位是金融专业的研究生，负责补微观经济学和会计学原理；另一位是英语专业的，专攻雅思备考。

余宇涵的生活瞬间被填满。上午是康复训练和理疗，下午和晚上被家教课程分割。他只能在康复训练的间隙、等待理疗师的时候，或者晚上家教离开后，挤出时间来看童禹坤要求他读的那些行业资料和案例分析。

余宇涵“不行了……脑子要炸了。”

周四晚上十点，英语家教刚离开，余宇涵就瘫在枕头上，对着视频通话那头的童禹坤哀嚎，

余宇涵“今天背了八十个单词，听了两篇听力，还上了一节经济学的课，讲什么边际效用递减……我到现在满脑子还是英文单词和数学公式在打架！”

童禹坤正在吃夜宵，屏幕里可以看到他宿舍的一角。

童禹坤“康复训练完成得怎么样？”

他问，语气平静。

余宇涵“上午练了，下午理疗了，腿到现在还是酸的。”

余宇涵有气无力，

余宇涵“林医生说的那个什么臀桥，我做起来跟半身不遂似的。”

童禹坤“正常。肌肉需要重建神经控制。坚持做，记录感受。”

童禹坤喝了口水，

童禹坤“那么，你自己的方案呢？今天看了多少？”

余宇涵顿时心虚：

余宇涵“就……中午吃饭的时候，看了半篇关于羽毛球赛事赞助商的文章。还没看完。”

童禹坤“原因？”

余宇涵“累啊！大哥！我一天就那么多精力，家教讲的东西我都得拼命跟，不然下次课更跟不上！”

余宇涵有些烦躁，

余宇涵“我爸找的这家教，讲得飞快，好像默认我什么都该懂似的。”

童禹坤沉默了几秒，问：

童禹坤“家教的课程内容，和你的方案内容，有重叠吗？”

余宇涵愣了一下，仔细回想：

余宇涵“经济学的……好像有一点点？但家教讲得更理论，更数学。你让我看的更偏实际应用。”

童禹坤“把重叠的部分标注出来。”

童禹坤说，

童禹坤“家教的课，重点听理论框架和核心概念；你的方案，重点看这些理论在实际中如何运用。试着把两者联系起来。比如，家教讲‘供需曲线’，你就去想你看的赛事门票价格是怎么定的，为什么季后赛票价能炒那么高。”

余宇涵琢磨着这话，好像有点道理。

余宇涵“那我时间还是不够啊……”

童禹坤“所以需要更高效的整合，而不是简单叠加。”

童禹坤的语气依旧没什么波澜，

童禹坤“明天，试着在听家教讲‘成本’的时候，主动问他一句‘像举办一场篮球赛，固定成本和可变成本一般包括哪些？’把被动灌输，变成主动提问和连接。这本身就是在推进你的方案。”

童禹坤“他要是答不上来，或者觉得我问题奇怪呢？”

童禹坤“那就说明他这个家教水平有限，或者你爸找人的方向有问题。”

童禹坤淡淡道，

童禹坤“但至少，你尝试了把两条线拧在一起。节省了精力，也检验了质量。”

余宇涵若有所思。

童禹坤“还有，”

童禹坤补充，

童禹坤“你的周方案需要调整。把每天三个小时的‘自学’时间，拆解成更小的模块，比如‘30分钟行业新闻浏览+30分钟案例精读+30分钟尝试联系理论’。分散到全天的碎片时间里，而不是指望晚上一口气完成。康复间隙的十五分钟，理疗后的二十分钟，都可以利用起来。”

挂断视频，余宇涵看着平板电脑上密密麻麻的日程和待办事项，感到的不是放松，而是一种更清醒的压力。童禹坤没有安慰他“慢慢来”，而是给了他一套更精细的“作战方法”。这方法听起来有效，但执行起来需要极度的自律和清晰的头脑，而他现在最缺的就是这两样。他想起明天下午经济学家教又要来，而自己上周留下的问题还没搞懂。他点开童禹坤发来的一个关于“体育赛事成本结构”的简单案例，强迫自己看了起来。看了不到十分钟，眼皮就开始打架，那些数字和项目名称在眼前模糊成一片。他狠狠掐了自己大腿一下（没受伤的那边），疼痛让他清醒了片刻。他知道，自己正被推向一个极限，而童禹坤教他的，是在极限边缘找到平衡，而不是退回去。但这条路，真的不会在某一天突然崩断吗？