2021年特岗卷

三、辨析题【每题2分，正确错误对了1分 辨析解释合理1分】共10分

26.“我从这部电影中受到一次深刻的教育”中的教育属于广义的教育。

【参考答案】 这种说法是正确的。广义的教育指的是凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力，影响人的思想和品德的活动都是教育。【重点点出教育的概念得1分】在日常生活巾，人们经常使用"教育"一词。 其中一类 是作为一种过程的"教育"，表明一种深刻的思想转变过程，如"我从这部影片中受到了一次深刻的教育。"因此，木题说法正确

27.学校安全教育只是对学生进行安全教育。

【参考答案】这种说法是错误的。学校安全教育是指教育学生确立自主维护生命安全、财产安全的意识，严防危及生命安全的犯罪。学生安全教育包括：交通安全：校内外活动安全，消防安全：卫生防病，饮食及家居安全等，虽然学校安全教育的主体是学生，但也应该重视校内校外的其他合力，通过对学校教师、家长等各方力量进行安全教育普及，间接对学生的安全意识和行为产生教育影响。因此，本题说法是错误的。【重点点出对除学生以外也要教育的得1分】

28.教学管理工作应把提高学生成绩放在第一位。

【参考答案】这种说法是错误的。教学是学校教育的中心工作，也是班级管理的一项主要活动。教学质量管理是班级教学管理的核心。班级教学管理的内容包括：

(1）明确班级教学管理的日标和任务：

(2）建立有效的班级教学秩序；

(3）建立班级管理指挥系统，包括三个方面：以班主任为核心的班级任课教师群体；以班长或学习委员、课代表为骨干的教学沟通系统：以学习小组长为中心的执行系统。

(4）指导学生学会学习。题干中只说明了提高学生成绩，过于片面。因此，本题说法是错误的。【重点点出教学管理工作还有其他内容的得1分】

29.危机干预是在学生心理问题严重的时候进行干预。

【参考答案】 这种说法是错误的。心理危机干预是指对面临心理危机的学生采取迅速而有效地应对措施，给予支持和帮助，使之逐渐恢复心理平衡的过程。【重点点出心理危机的概念得1分】由此可见，针对处于心理危机状态的个人应及时给予适当的心理援助，使之尽快摆脱困难而不是等到心理问题严重时才进行干预。因此，此说法错误。

30.在学期末进行的测验是形成性评价。

【参考答案】 这种说法是错误的。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。【解释形成性或总结性评价得概念得1分】总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。因此，期末考试属于总结性评价，而不是形成性评价。因此该说法错误。

四、简答题【每题10分，根据以下点给分】共30分

31.

问题：为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？

【参考答案】

学校教育在人的发展中起主导作月的原因是：

(1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动：【3分】

(2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好：【2分】

(3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种内素：【2分】

(4）学校教育给人的影响比较全面，系统和深刻。【3分】

32.

问题：简述教师运用讲授法的基本要求？

【参考答案】 在运用讲授法时，需要注意以下要求：

(1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。【2分】

(2）注意启发【2分】

(3）讲究语言艺术【2分】

(4）要组织学生听讲，【2分】

(5）注意与其他教学方法配合使用。

【2分】

33.

问题：简述如何帮助学生降低考试焦虑现象？

【参考答案】考试焦虑治疗方法包括：

（1）采用肌肉放松、系统脱敏等方法：【2分】

（2）采用认知矫正矫正，指导学生在考试中使用正向的自我对话，如"我能应付这个考试":【2分】

（3）锻炼学生的性格，提高挫折应对能力：【2分】

（4）往最好处做，不要计较最后结果：【2分】

（5）考前要注意调节情绪。【2分】

五、材料分析题 【15分，根据以下来分点给分

34.

问题：请用素质教育的角度谈谈对这位老师的看法？

【参考答案】

该数学老师的说法是错误的。【1分】数学老师的说法违背了"素质教育是面向全体学生的教育、是促进学生个性发展的教育"的素质教育理念

首先，素质教育是面向全体学生的教育【2分】,【解释2分】素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人的发展，更不是只注重少数人的发展。材料中【结合材料2分】数学老师准备在今后的教学中按照班上最低水平教学，忽视了班级优秀生和中等生的需求，不利于全体学生的发展。

其次，素质教育是促进学生个性发展的教育【2分】,【解释2分】教育最大的使命就在于尊重学生的个性特征，创设适当的条件，促进学生在相应的智能优势领域内得到发展。材料中【结合材料2分】数学老师用一种教学难度教育全班不同水平的学生，忽视了不同学生的个体差异，也没有做到满足不同学生的需求，只强调了全班学生的共性发展，忽视了不同学生的个性发展，

综上所述，该老师的做法违背了素质教育观的要求，教师在教学中要而向全体学生【谈怎么做1分】，教育应当考虑学生的个性差异，充分发展学生的不同个性。【谈怎么做1分】

六、案例分析题【15分，根据以下点给分，结合材料1分】

35.

问题：这个老师如何落实心理咨询活动的基本原则？

【参考答案】该老师落实了以下基本原则：

(1）体现了助人自助原则【1分】，心理咨询是帮助来访者自己解决问题，而非代替来访者解决问题【解释1分】。材料中，【结合材料1分】赵成自己改变了态度，重拾学习信心，正体现了此原则。

(2）体现了保密原则【1分】，来访者与心理咨询师的谈话保密【解释1分】。材料中，【结合材料1分】老师对赵成所述内容进行保密，体现了保密性原则。

(3）体现了时间限定原则【1分】，心理咨询必须遵守一定的时间限制，每周时间频率固定，除有特殊情况，否则不能随意延长或间隔咨询时间【解释1分】。材料中，【结合材料1分】老师把联系方式给了赵成，后期间隔时间做了交流，正是体现了时间限定原则。

(4）体现了尊重来访者的原则【1分】，来访者寻求咨询完全出于自愿，是否接受或继续心理咨询完全尊重来访者个人的选择。【解释1分】材料中，【结合材料1分】老师全程没有强制学生，一开始不愿意说话，通过循循善诱，一步一步打开学生的心扉，体现了尊重来访者的原则。

(5）体现了感情限定原则【1分】：在心理咨询期间，原则上禁止心理咨询师与来访者进行心理咨询室以外的任何私人交往，心理咨询师不能在心理咨询中寻求个人情感和实际利益的满足和实现【解释1分】。材料中，【结合材料1分】老师只是针对学生说出来的困惑，做了指导，并没有询问其他私人问题，有了联系方式后面只是针对学生困感进行交流，没有涉及到无关问题。体现了感情限定原则。